ACRL · INFORMATION LITERACY
高等教育信息素养框架
互动知识图谱
从六大核心概念出发，探索知识实践、行为倾向与教学应用。点击节点，理解信息素养如何从“查找信息”走向“参与知识创造”。
01 / 六大概念网络点击圆形节点切换
02 / 框架解读01 / 06
03 / 学习发展路径
从概念理解到实践与习惯
阈概念改变看待信息的方式
→知识实践能够采取什么行动
→行为倾向愿意如何思考与行动
三个维度彼此支持，并非固定、单向的学习阶段。六个框架也没有规定必须遵循的先后顺序。
04 / 信息素养教学应用